西藏2014-2016年录取分数统计
发布日期:2016-10-24
阅读次数:
次
总体录取分数 | |||||||||
年份 | 理科 | 文科 | |||||||
一本线 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 一本线 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | ||
2014 | 460/280 | 622/361 | 585/325 | 595/337 | 500/340 | 613/427 | 601/382 | 607406 | |
2015 | 420/280 | 625/380 | 587/327 | 606/354 | 440/325 | 603/372 | 594/368 | 599/370 | |
2016 | 425/285 | 620/384 | 579/345 | 596/360 | 440/325 | 555/384 | 538/373 | 547/379 | |
各专业录取分数 | |||||||||
专业名称 | 2016 | 2015 | 2014 | ||||||
最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | |
电气工程及其自动化 | 620 | 609 | 615 | 625 | 625 | 625 | 622 | 622 | 622 |
电子信息工程 | 579 | 579 | 579 | 608 | 608 | 608 | 586 | 586 | 586 |
通信工程 | 596 | 596 | 596 | 623 | 623 | 623 | 610 | 610 | 610 |
工程管理(电力建设) | 587 | 587 | 587 | 342 | 342 | 342 | 585 | 585 | 585 |
工商管理(电力技术经济) | —— | —— | —— | 599 | 599 | 599 | 361 | 361 | 361 |
经济学 | —— | —— | —— | 399 | 399 | 399 | 351 | 351 | 351 |
人力资源管理 | 355 | 355 | 355 | 342 | 342 | 342 | 331 | 331 | 331 |
市场营销 | 355 | 355 | 355 | 327 | 327 | 327 | 332 | 332 | 332 |
水利水电工程 | 384 | 384 | 384 | 346 | 346 | 346 | 347 | 347 | 347 |
新能源科学与工程(太阳能方向) | 610 | 375 | 493 | 332 | 332 | 332 | 596 | 596 | 596 |
新能源科学与工程(风电方向) | 365 | 365 | 365 | 587 | 587 | 587 | 592 | 592 | 592 |
新能源科学与工程(生物质方向) | 581 | 581 | 581 | 330 | 330 | 330 | 335 | 335 | 335 |
测控技术与仪器 | 348 | 348 | 348 | 328 | 328 | 328 | 325 | 325 | 325 |
计算机科学与技术 | 598 | 598 | 598 | 609 | 609 | 609 | 587/329 | 582/329 | 582/329 |
软件工程 | 595 | 349 | 472 | 608 | 608 | 608 | 326 | 326 | 326 |
信息安全 | 345 | 345 | 345 | 368 | 368 | 368 | —— | —— | —— |
自动化 | 588 | 588 | 588 | 380 | 380 | 380 | 586 | 586 | 586 |
机械工程 | —— | —— | —— | 358 | 358 | 358 | 593 | 593 | 593 |
法学 | —— | —— | —— | 372 | 372 | 372 | 427 | 427 | 427 |
会计学 | 538 | 384 | 461 | 603 | 603 | 603 | 613 | 613 | 613 |
财务管理 | 555 | 555 | 555 | —— | —— | —— | —— | —— | —— |
行政管理 | 373 | 373 | 373 | 594 | 594 | 594 | 601 | 601 | 601 |
公共事业管理 | —— | —— | —— | 368 | 368 | 368 | 410 | 410 | 410 |
劳动与社会保障 | —— | —— | —— | 371 | 371 | 371 | 382 | 382 | 382 |
注:上述统计包括按照少数民族线录取的分数。 |